Δε δύναται κοινωνία όρθια, σκεπτόμενη και γόνιμη ως προς τις ιδέες δίχως η Πολιτεία να επενδύει στην καλλιέργεια του νου, μέσα από την Παιδεία. Όμως, αυτή η χώρα στην οποία ζούμε, αυτό το κράτος – η παρούσα κυβέρνηση – δείχνει να υπονομεύει τις προϋποθέσεις για σωστή ανατροφή των παιδιών, καθώς η Παιδεία στην Ελλάδα ασφυκτιά χρηματοδοτικά. Αν λοιπόν δεν υπάρχει κάποιο συντονισμένο σχέδιο καταστροφής του πνεύματος της νέας γενιάς, τότε απλώς η έλλειψη ικανότητας της κυβέρνησης μας οδηγεί στο απόλυτο σκοτάδι.
Σύμφωνα με την έκθεση, σε άλλες χώρες του ΟΟΣΑ οι μισθοί των δασκάλων έχουν αυξηθεί από το 2015 κατά μέσο όρο 14,6%, ενώ στην Ελλάδα μόλις 1,4%! Σε επίπεδο τριτοβάθμιας εκπαίδευσης (συμπεριλαμβανομένης της Έρευνας & Ανάπτυξης), η δημόσια δαπάνη στην Ελλάδα είναι 4.497 δολ. ανά φοιτητή, πολύ κάτω από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ που είναι 15.102 δολάρια.
Ο ετήσιος αριθμός διδακτικών ωρών για την υποχρεωτική διδασκαλία στην Ελλάδα στην πρωτοβάθμια είναι 718 ώρες, στη δευτεροβάθμια 791 ώρες. Και στις δύο περιπτώσεις είναι κάτω από τον μέσο όρο του ΟΟΣΑ, που είναι 804 ώρες και 909 ώρες αντίστοιχα.
Η χώρα είναι εκτός μνημονίου από το 2018. Αν δεν είναι από αμέλεια η απουσία στρατηγικής για τη βελτίωση της δημόσιας Παιδείας, τότε είναι από πρόθεση. Η Ελλάδα κινδυνεύει να καταδικαστεί σε μια διαρκή υστέρηση απέναντι στις υπόλοιπες χώρες και οι συνέπειες της κυβερνητικής στρατηγικής αφορούν ολόκληρη την κοινωνία.